新思科技與國際半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)基金會(huì)（SEMI 基金會(huì)）近日在新思科技總部宣布簽署一份諒解備忘錄（MoU），攜手推動(dòng)半導(dǎo)體芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域的人才發(fā)展。據(jù)預(yù)測，到 2030 年，全球半導(dǎo)體行業(yè)將需要新增 100 多萬個(gè)工作崗位，相當(dāng)于每年需要新增 10 萬個(gè)崗位，進(jìn)一步凸顯了人才發(fā)展計(jì)劃的迫切需求，而該合作對(duì)于彌合芯片設(shè)計(jì)人才缺口、培養(yǎng)面向萬物智能未來的創(chuàng)新人才至關(guān)重要。新思科技與SEMI基金會(huì)將與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和行業(yè)專家合作開展教育和培訓(xùn)項(xiàng)目，攜手探索更多人才培養(yǎng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)全球芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域的人才發(fā)展。此外，新思科技與SEMI基金會(huì)還將聯(lián)合開發(fā)針對(duì) K - 12 階段學(xué)生、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和退伍軍人的專業(yè)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目，為人才發(fā)展的各個(gè)方面提供支持和資源。

作為從芯片到系統(tǒng)設(shè)計(jì)的全球領(lǐng)導(dǎo)者，一直以來，新思科技通過“新思科技學(xué)術(shù)與教育合作聯(lián)盟”（SARA）項(xiàng)目，積極推動(dòng)全球的科技人才發(fā)展。SARA 項(xiàng)目通過提供全球領(lǐng)先技術(shù)、開發(fā)共享項(xiàng)目以及開展前沿合作，助力高校打造多元化的半導(dǎo)體人才隊(duì)伍，為創(chuàng)新未來技術(shù)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)面向萬物智能未來的人才。此次與SEMI基金會(huì)的合作將進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)人才的輸送渠道，使全球半導(dǎo)體生態(tài)系統(tǒng)受益，這也符合新思科技成為人才發(fā)展首選技術(shù)合作伙伴的目標(biāo)。

在華三十而立之年，持續(xù)深化從青少年到專業(yè)人員的全人才梯隊(duì)

2025年，正值新思科技進(jìn)入中國市場的三十周年之際。1995年向清華大學(xué)捐贈(zèng)了20套核心EDA工具開始，新思科技在華的創(chuàng)新篇章正式啟航。除了持續(xù)引入全球領(lǐng)先的創(chuàng)新技術(shù)，新思科技也著眼于未來更長遠(yuǎn)的需求，致力于培養(yǎng)面向萬物智能未來的人才。

中國有最先進(jìn)的方法學(xué)，強(qiáng)勁的需求與創(chuàng)新能量都齊聚于此。以培養(yǎng)本土人才為己任，新思科技積極且長情地支持各類芯片賽事：新思科技自1996 年首屆“中國研究生電子設(shè)計(jì)競賽”舉辦以來，連續(xù) 29年支持這一國家最高最權(quán)威的研究生競賽活動(dòng)；連續(xù)8年支持中國研究生創(chuàng)“芯”大賽；和中國多所代表高校共建成立IC/ARC教學(xué)實(shí)踐中心，開展集成電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)營；組織Young Fellows Program等產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人活動(dòng)，幫助未來開發(fā)者掌握半導(dǎo)體行業(yè)前沿技術(shù)，為半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備了大量具備創(chuàng)新潛力的新生力量，推動(dòng)人才供給與中國產(chǎn)業(yè)升級(jí)的同頻共振。

放眼2030，現(xiàn)在的青少年將成為未來芯片產(chǎn)業(yè)的中流砥柱和新質(zhì)生產(chǎn)力的推動(dòng)者和主力軍，他們需要發(fā)展全新的科技知識(shí)、世界觀和科技觀。在中國，新思科技率先升級(jí)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略——將原有聚焦高校與專業(yè)人才的培育體系，向基礎(chǔ)教育階段縱深延伸，開創(chuàng)性地將人才培養(yǎng)端口前移至基礎(chǔ)教育階段，構(gòu)建起覆蓋青少年K12教育到產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的全鏈條人才培養(yǎng)生態(tài)。

2022年起，新思科技通過自主研發(fā)的芯片設(shè)計(jì)實(shí)踐課程體系，將半導(dǎo)體原理、EDA工具應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為適合青少年的STEM教育模塊引入初高中課堂，并在上海、武漢、青海等多個(gè)省市的不同教育場景落地，幫助青少年構(gòu)建適應(yīng)智能時(shí)代的科技認(rèn)知體系。這種"向下扎根，向上生長"的人才發(fā)展戰(zhàn)略，正通過產(chǎn)教深度融合為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供創(chuàng)新動(dòng)能，為中國未來產(chǎn)業(yè)輸送源源不斷的生力軍，也為萬物智能時(shí)代培養(yǎng)接班人。