一、校園網設計原則

1.1 設計原則

中小學校園網建設，要為教育教學服務，為促進學校教育現代化服務。要緊密結合教育教學的需要和經濟承受能力的實際，本著高效、適用的原則，有計劃、有重點，分地區、分層次，積極穩妥地推進校園網建設。要嚴格規范校園網建設及相應的軟件開發標準，確保信息化校園的整體建設規劃和管理要求的落實。

校園網建設應做到培訓在先、建網建庫同行、重在應用。切實做好學校教師、技術與管理及行政人員的不同層次的培訓，形成一支能使校園網充分發揮使用效益的應用隊伍、教學軟件開發隊伍和能保證校園網正常持續運行的軟、硬件管理隊伍。積極開發和推廣使用教育教學軟件，建設信息資源庫，充分發揮校園網的使用效益。

在建設校園網的同時，要充分利用原有設施設備，繼續實施實驗教學和電化教學。并努力將 TCP/IP 網絡與原有閉路電視網和廣播網緊密結合，保證資源優化配置和合理應用。

1.2 功能目標

一個完備的校園網，應在教師備課教學、學生學習、教務管理、行政管理、圖書資料管理、資源信息、對外交流等方面發揮輔助、支持功能，并通過與廣域網的互聯，實現校際間的信息共享及與因特網 （INTERNET） 的連接，通過與寬帶數字衛星相聯，實現遠程教育，為學校的教學、管理、日常辦公、內外交流等各方面提供全面、切實的支持。

1.3 技術指標

校園網絡系統的設計應采用國際通行的 TCP / IP 協議，并達到以下目標：

先進性

先進的設計思想、網絡結構、開發工具，采用市場覆蓋率高、標準化和技術成熟的軟硬件產品。

實用性

建網時應充分考慮利用和保護現有資源，充分發揮設備效益，要保證系統和應用軟件全中文界面，且功能完善，界面友好，兼容性強，使用戶最方便地實現各種功能。

開放性

系統設計應采用開放技術、開放結構、開放系統組件和開放用戶接口，以利于網絡的維護、擴展升級及與外界信息的溝通。

適應性

采用積木式模塊組合和結構化設計，使系統配置靈活，使網絡具有強大的可增長性和強壯性，方便管理和維護。

可擴展性

網絡規劃設計要滿足校園不斷發展的要求，還要滿足因技術發展需要而實現低成本擴展和升級的需求。

可靠性

具有容錯功能，能滿足學校所在地環境、氣候條件，抗干擾能力強，對網絡的設計、選型、安裝、調試等各環節進行統一規劃和分析，確保系統運行可靠。

安全性

提供多層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系，防止數據受侵擊和破壞，有可靠的防病毒措施和阻擋不良信息進入的措施。

經濟性

著眼于近期目標和長期的發展，選用先進的設備進行最佳性能組合，利用有限的投資構造一個性能最佳的網絡系統。

二、校園網功能描述

2 。 1 教學方面

利用現代化的技術設備和多媒體的教學手段形象直觀地進行教學講解，能增強學生的學習興趣和理解水平，從而提高教學質量和學生品質，促進教育水平提高;

提供高速、方便的信息交流和資源共享等手段;

提供遠比書本知識更為廣泛的內容，擴大學生與外界的聯系，開闊視野，增進交流;

發展遠程教育，克服地域和學校規模的限制，適宜于有分支的教育機構實現資源共享。

2 。 2 管理方面

統一管理學校資源，如學生檔案、教學資料、考試成績、各種器材等;

實現辦公自動化，增強各部門協調能力，提高工作效率。

2 。 3 其它方面

除上述兩方面外，有條件的學校還可以開展其它多種類型的網絡應用，如個人接入（通常用撥號上網）、互聯網（ Internet ）連通等，更充分地發揮網絡的優勢。

三、校園網功能架構

校園網從功能架構上來分，大致分為對內部分、對外部分和信息中心。對內部分主要是指校園 Intranet ，主要包括多媒體教室、備課室、電子辦公室、電子圖書館和多功能教室的建設，服務于學校的教學和管理;對外部分包括與 Internet 的連接、衛星寬帶數字網的連接、與其它兄弟校以及上級主管的連接，提供家庭和移動用戶的接入服務等;而信息中心則是這兩部分的橋梁和核心，擔負著整個網絡系統的管理和安全工作。

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